PANUNTUN

  LATAR BELAKANG Pembelajaran fisika selama ini oleh sebagian besar murid dianggap sebagai pembelajaran yang sulit dipahami. Mereka menganggap fisika adalah pelajaran terumit yang berisi angka dan susah dilogika, dalam kegiatan tatap muka, siswa selalu mengekspresikan wajah tegang. Tuntutan guru terhadap ketercapaian materi dan nilai yang tinggi menyesuaikan dengan target kurikulum menjadikan pembelajaran selama ini terasa kaku, guru hanya mengejar ketuntasan materi tanpa mempertimbangan kondisi masing-masing peserta didik. Setelah mempelajari Filosofi Pendidikan KHD di Modul 1.1 Pendidikan guru penggerak, guru menjadi sadar bahwa pembelajaran harus dilakukan sesuai kodrat alam anak dan juga menyesuaikan dengan kodrat zaman dimana anak tumbuh. Pembelajaran harus dalam suasana yang menyenangkan sehingga dapat menumbuhkan motivasi intrisik siswa sesuai potensinya, karena motivasi diri sangat berpengaruh terhadap perilaku belajar siswa. Pemikiran Ki Hajar dewantara tersebut seja...